Begriffsklärung
Was wird unter Implementierungsforschung und Implementierungpraxis verstanden?
Implementierungsforschung und -praxis befasst sich mit der Implementierung evidenzbasierter Praktiken.
Implementierung wird definiert als der Prozess, eine evidenzbasierte Praktik in die Praxis zu intergieren. (übersetzt nach Rabin et al., 2008)
Evidenzbasierte Praktiken sind z.B. Programme, Interventionen, Therapien, Richtlinien, Praxisstandards, Verfahren etc., die sich in Forschungsstudien als wirksam erwiesen haben.
Implementierungsforschung
Implementierungsforschung untersucht, wie Forschungserkenntnisse und evidenzbasierte Praktiken systematisch in die Praxis eingeführt werden, so dass die positiven Effekte, die in der Forschung sichtbar wurden, sich auch in der Praxis zeigen können. Somit kann eine Verbesserung der Qualität und Wirksamkeit von Maßnahmen, Angeboten, Dienstleistungen etc. in der Praxis unterstützt werden. (frei übersetzt nach Eccles et al., 2011)
In der Implementierungforschung werden Methoden und Strategien betrachtet, die die Einführung von Forschungserkenntnissen bzw. evidenzbasierten Praktiken in Arbeitsroutinen erleichtern. Es werden sowohl Mechanismen von Verhaltensänderungen als auch von erfolgreichen Implementierungen betrachtet.
Implementierungsforschung findet in vielen verschiedenen Bereichen Anwendung, z.B. im Gesundheitssystem, im Bildungsbereich oder in der sozialen Arbeit.
Implementierungspraxis
Bei der Implementierungspraxis geht es darum, geeignete Strategien zur Veränderung des Verhaltens von Menschen zu identifizieren und anzuwenden, um das Ziel, das mit der Einführung der evidenbasierten Praktik verbunden ist, zu erreichen. Gleichzeitig gilt es einen förderlichen Implementierungskontext zu entwickeln bzw. zu unterstützen, so dass die evidenzbasierte Praktik eine gute Chance hat zu gedeihen: Ohne jegliches Supportsystem (z.B. Implementierungsteams, Implementierungscoaches, Leadership Support) sind Implementierungen selten erfolgreich. Implementierungspraxis stützt sich dabei auf die Erkenntnisse (Theorien, Modelle, Ansätze) der Implementierungsforschung. Anliegen ist es also, Forschungserkenntnisse möglichst erfolgreich in die Praxis zu überführen bzw. Praktiker:innen und Organisationen bei der Anwendung evidenzbasierter Praktiken zu unterstützen.
Bestandteile erfolgreicher Implementierungen
Der Ausgangspunkt von Implementierungen sind Veränderungen in spezifischen Kontexten, die angestrebt werden, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen (z.B. in Kinderambulanzen sollen mehr Angebote für Familien mit verhaltensauffälligen Kindern/Jugendlichen gesetzt werden, da die wissenschaftliche Forschung zeigt, dass bei familienbasierten Programmen bessere und nachhaltigere Trainingseffekte in der Gesamtfamilie erwirkt werden). Die involvierten Personen und/oder Organisationen sollen somit etwas anders machen, damit dieses Ziel erreicht werden kann: was dies genau ist, hängt von der gewählten evidenzbasierten Praxis ab.
Die Implementierung dieser evidenzbasierten Praxis sollte systematisch und geplant erfolgen.
Damit dies gelingen kann, gilt es den Implementierungskontext zu berücksichtigen (z.B. Charakteristika der beteiligten Organisationen und Personen; soziales und politisches Umfeld). Spezifische Strategien für die Implementierung in den jeweiligen Kontexten sollten vorab überlegt werden, die im Laufe des Implementierungsprozesses reflekiert und angepasst werden. Zudem sollten Implementierungen von einer formativen und summativen Begleitforschung flankiert werden, um sowohl den Fortschritt bzw. das Gelingen der Implementierung als auch die Zielerreichung der evidenzbasierten Praxis zu gewährleisten.
Abgrenzungen
Implementierungsforschung und -praxis ist nicht zu verwechseln mit Dissemination (Verbreitung wissenschaftlicher Erkenntnisse). Diesbezügliche Forschung zielt darauf ab, die effektivsten Wege zur Verbreitung von wissenschaftlichen Informationen in verschiedenen Kontexten und für verschiedene Zielgruppen zu ermitteln. Für die Disseminations-Praxis bedeutet dies, dass diese wissenschaftlich fundierten Strategien eingesetzt werden, um das Wissen und das Bewusstsein der Menschen über etwas zu erweitern.
Literatur: